在书法艺术界众所周知张海先生是当代卓然大家。2003年6月23日《书法导报》刊登张海先生的《学书三题》我拜读后，很有感触；现顺着张海先生文章的步骤“顺藤摸瓜”，于此不揣浅陋谈些个人观点。

　　　　一、 成熟与不成熟

　　唐代孙过庭《书谱》中有句名言“通会之际，人书俱老”。这句名言是依据历史上诸多书法大家而总结出来的；张海先生今年62岁，和历史上的许多书法家一样，正逢“人书俱老”硕果累累之际。可以看出张海先生是在用言简意赅的方式，给自己从艺多年的成果作一简短的总结，方家虚怀若谷之举可见一斑；更是说明一个极为客观的自然规律，一个艺术家的成功成名绝是不偶然的。一是健康长寿的年龄(如齐白石)；二是在书法上前人有“三要”，清代杨守敬则在“三要”的基础上又补充了二条，即：要有“天分”、“多见”、“多写”、“品高”“学富”。这也是成就大家的主要前提条件。陆维钊先生则总结的更有针对性：“不能光埋头写字刻印，首先要紧的是道德、学问，少了这个就立不住胜，要淡于名利，追求名利就不能静心做学问”。做书法艺术归根结底就是做学问，张海先生身为书法艺术名家的同时，更是一位书法艺术学问专家，能够用“艺无止境，勇于否定自己，积极探索等精神”严于律已，这无疑给当今书法界有自知之明的有识之士树立了典范，可谓“夫子循循，然善诱人”!

　　近年来，我在书法艺术学习的道路上刚刚走出一小步，也取得了一点小成绩。在沾沾自喜的时候，蓦然回首惊恐地发现，就凭自己的小聪明取得的“成绩”，可谓“蚍蜉之撼大树也”，失笑于方家。同时也深深地认识到30多岁的年龄正是经事与学习的时刻，需要学习和加强和东西太多太多，书法之路是一条难以走完的艺术人生路。

　　　　二、贬与褒

　　不论什么领域，多数是愿意听好话者多，而真正做到闻过则喜者少。一些人或因办过个展或出过专著或书法作品多卖了几个“孔方兄”，多吃了几次大宴，便目中无人，自以为是找不着北了!若仔细地琢磨琢磨又何必呢？人生一世草木一秋，韶华转眼即近也是弹指一挥之间的事，更何况在书法艺术的历史长河之中，更多的是大浪淘沙，又有几人能够真正名垂书法艺术青史，见诸于经传之上？贬也好褒也罢古已有之。书法史上有贬苏轼之书形同“墨猪”，赵孟俯之书被贬之为“媚俗”，或王羲之之书被褒之为“行云流水”或颜真卿之书为“雄强”等等不一而足。贬与褒极大地存在着个人思想成份，若心态摆平了，也就若无其事了；而这其中关键是还有一个欣赏与批评的问题。

　　一是欣赏问题。一件极富艺术性的书法作品，不同的欣赏者会有不同的欣赏角度、欣赏水平和能力。受个人的学识所限，欣赏的结果也是不一样的，也很难达到整齐划一。任何一件艺术作品都不可能达到真正意义上的高度完美，更难以无懈可击；也就是相对性而言之，否则就难以有“断臂的维那丝”。

　　二是批评问题。书法艺术的批评一直以来是仁者见仁智者见智。在书法批评的道路上荆棘从生，举步维艰。好的书法艺术批评会以科学的理论引导人，但失之瞎子摸象的也不少，关键还是要有敏锐的洞察能力。犹如张海先生所讲“不论贬或褒，都将通过自己的认识来决定取舍”。“褒”，对自己有益的虚心接受又何乐不为，而“贬”则通过自己独到的见解坚持自己自信而又不盲从，更是未尝不可。

　　　　三、从师之道

　　韩愈有“师，传道、授业、解惑”之名句，或所谓“名师出高徒”等，足见老师在任何一领域之中的重要性。在学习的过程中，可以说没有是无师自通的。从理论上讲应该是有什么样的老师，就会有什么样的学生，“近朱者赤近墨者黑；兵熊熊一个，将熊熊一窝”。但最终的结果应该是“师父领进门，修行在个人”。都希望有一个名师指点，可又毕竟是少数人能有的条件。现在的许多名家，一般是不肯轻易收门生的，生怕坏了自己的名声。也更有一些不知轻重的人，拿着与名家的合影照片，便立马标榜与“某某恩师在一起”，或把某老师在某场合所做的品评，当成金口玉言，实为“明修栈道，暗渡陈仓”。而这种“作秀”在当今坛因受虚荣或利益所驱，而大有人在，实在令人难过!孰不知那位恩师在别人面前是不承认那个“高徒”的。

　　还是张海先生说的好，对于老师首要的是要从心仪上去正确对待老师，更要有自己的标准，“当仁不让于师”，对于任何人都要择其善而从之。

　　我在业余学书的道路中基本是以书本为师的路子，但对于有真才实学的人，都视为我之师也，三人行必有我师。虽然在某些方面也不弱，但我也十分情愿地甘为下风，遇有机会，也会不失时机地向他们请教请教，很想得到垂青；但遇到的情况如今还使我记忆犹新。

　　一次在书法函授大学上完课在教学部我买宣纸时，来了一位小有名望的老师，我便不失时机地拿出自己“精心创作的书法作品”去请教。这位老师端详了一会，还拿起了我的作品对着闻了闻，便说，“你的作品怎么有一股臭味”？怎么会有臭味，我哑言地看了看他。事后我才明白过来，他是在指桑骂槐地说我“乳臭未干，你这字也值得向我请教”!后来还遇到的什么“你的字很有灵气”，“喜欢我的字，我出的书你买了没有”等等，这样的老师不从也罢，更在我的心中深深地埋下一句话：“这样的老师，我想说爱你不容易!”

　　当然，最让我感动的时刻也还是不少的。如去年在学习书法的过程中，对甲骨文书法产生了极大的兴趣，但苦于有关甲骨文书法方面的资料极其难找的情况下，我试探着给中国社会科学院的甲骨学专家王宇信先生发了一封信，事隔一个多月原以为石沉大海。出乎意料的是王宇信先生百忙之中传来佳讯，不但在信中说明甲骨文资料方面难找的几个方面的原因外，还语重心长地指出：“学习甲骨文书法应以识字为第一要义”等，还明确的指出，名师就在我的身边又何须去舍近求远。王宇信先生为我指点了迷津，给了我极大的鼓励，一封回信既使我如愿以偿地购买到《甲骨文字诂林》等书，更坚定了我学习甲骨文书法的决心和信心!

　　恨我与张海先生无谋面之缘，但能够有幸拜读其《学书三题》这样沁人心脾而又启人心智的文章，又不失为憾事。更愿望在今后的日子里，能够看到或欣赏到更多的老艺术家老前辈的此类文章，以启后学。最后，还是让我们一起共同祝愿，像张海先生这样坦荡荡的君子心想事成，桑榆无限，艺术无限，精品无限，好人一生平安吧!